Цели и задачи учителя в контексте образовательно-развивающих задач школы.

Обучающие:
1. Создать условия для овладения определенной системы математических знаний, умений и навыков.
2. Сформировать представление о математике, как форме описания и методе позна-ния окружающего мира.
3. Повысить уровень читательской культуры.
4. Организовать самостоятельную творческую читательскую деятельность.
5. Сформировать умение работать со справочной, математической, технической ли-тературой.
Развивающие:
1. Создать условия для развития интереса учащихся к математике, их интеллекту-ального развития, приобретения ими умственной самостоятельности.
2. Обеспечивать у школьников поиск новых, нестандартных путей добывания зна-ний.
3. Поощрять постановку более сложных задач саморазвития.
4. Формировать умения ставить, осознавать и формулировать проблему.
5. Обучать умению выдвигать и сопоставлять разные точки зрения по решению поставленной проблемы.
Воспитательные:
1. Расширить запас нравственных знаний, убеждений.
2. Развивать умение общаться.

Так как понятийное мышление, образование понятий - основа всей интеллектуаль-ной деятельности ребенка, то особое место в данной технологии обучения отводится это-му вопросу. Процесс обучения, построенный по предлагаемой педагогической технологии можно изобразить в виде схемы: