Протокол №5

28 марта 2000 года
 

Повестка
Выступления
Решение
Воспитательный аспект темы "Наука, антинаука, идеология в структуре содержания образования" Н.П. Гришина
В школе выработана модель выпускника: человек знающий, телесный, культурный, духовный, творческий.
Наибольшие усилия школа в данный момент уделяет первым двум аспектам этой модели. Необходимо усилить внимание к остальным, для чего шире использовать возможности районного Дома творчества.

И.М. Кузьмина
Главная ценность - человек. Главная задача воспитательной работы в младшей школе - создание обстановки радости и комфорта.
Основная трудность - работа с родителями, что связано с их большой загруженностью работой.
Л.Г. Катаева
Данные по классам об интеллектуальном и эмоционально-волевом развитии:

Спад после восьмого класса объясняется резким уменьшением влияния родителей.
Система взаимоотношений в классе удовлетворяет от 46 до 90% учащихся (по разным классам), а с учителями - от 52 до 68%. Трудности в общении испытывают 50% учеников. 40% не испытывают эмоционального напряжения и удовольствия от учебы, желания узнать новое.
Предложила объявить следующий год годом родительской заботы. Рекомендовать классным руководителям раз в четверть распространять среди родителей сведения о психологическом состоянии класса и проводить групповые (по отдельным проблемам) родительские собрания.

 1. Продолжить воспитательную работу на основе психологического анализа детских коллективов.
2. Формировать личностные качества учащихся исходя из модели выпускника.
Результаты успеваемости за 3-ю четверть Л.И. Сазонова
Абсолютная успеваемость увеличилась во всех классах, кроме параллелей 6-х и 8- классов.
Качественная - кроме 5-х и 6-х классов.
Не успевают по математике 27 человек, по русскому - 22 человека, по химии - 15 человек, по физике - 9.

Э.Г. Мезенцева
Главная проблема низкой успеваемости - отношения учителя и ученика. В итогах мониторинга родительской удовлетворенности отношения учитель-ученик получили самую низкую оценку - 20% родителей удовлетворены этими отношениями.

Н.И. Воробьева
Одна из главных причин низкой успеваемости - безответственное отношение родителей.
О.В. Суворова
Методическим объединениям необходимо активнее искать пути повышения успеваемости.
Ознакомила с инструкцией о выпускных экзаменах и порядком их проведения в школе: 11-е классы - 2 обязательных и 3 экзамена по выбору; 9-е классы - 2 обязательных и 2 экзамена по выбору.
Переводные экзамены провести с 22 мая.

 1. Использовать работу в малых группах с целью дифференциации воспитательного и образовательного процессов.
2. Организовать сотрудничество с родительской общественностью.